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余姚市多措并举加大技能人才引育力度
发布时间:2020-09-01 21:26:06

今年以来,浙江省余姚市人社局积极响应“中国制造2025”试点示范城市建设部署,以促进产业转型升级为主线,以高技能人才引育为重点,坚持规划引领,创新培养模式,实现精准对接,加快培养符合余姚市经济社会发展需求的技能人才队伍,为建设现代化创新型生态城市提供坚实的技能人才支撑。截至目前,全市已新增技能人才 1.1万人,其中高技能人才3570人,涌现了罗明浩、翁旭军、王得胜等高技能人才,获得“浙江工匠”、“港城工匠”、“宁波市优秀高技能人才”等称号,形成了一批优秀技术工人团队。

坚持“规划引领”,优化技能人才成长环境。深入实施技能人才优先发展战略,抓好顶层设计,完善激励机制,弘扬工匠精神,为技能人才培养提供良好的环境。一是抓好“顶层设计”。围绕余姚市新兴产业和重点支柱产业,将实施“蓝领人才”开发行动计划列入市委市政府《关于实施人才发展新政策加快建设人才强市的意见》,同时出台《关于加强职业技能培训力度,服务余姚企业发展的实施意见》等文件,明确每年新增1.3万技能人才的目标,制定十项具体举措。二是完善“激励机制”。出台《余姚市职业技能培训补贴实施细则》,将个人、企业、公共实训中心纳入到补贴范围,激发三方培训积极性,同时增加企业岗前培训、岗位技能提升补贴等项目,鼓励企业开展技能培训,截至目前申报职业技能培训补贴863人,发放补贴99.3万元。三是弘扬“工匠精神”。组织开展余姚市“姚城工匠”、“首席工人”、“技术能手”评选活动,并通过余姚日报等媒介,对涌现出的爱岗敬业、技能高超的“能工巧匠”进行重点宣传,强化典型示范作用,激发高技能人才创新动力。精心组织2018年度系列技能竞赛活动, 目前已开展宁波二类竞赛中式烹调师比赛和育婴员比赛,共有100余人参加比赛,选拔出优秀选手12名。

创新“培养模式”,提升技能人才数量质量。不断健全技能人才培养体系,改变传统粗放型的培训方式,开启“企业培养、以师带徒、公共实训”三大培养模式,培育出适应余姚制造现代化、国际化、智能化的特色新工匠群体。一是启动企业培养模式,突出“大熔炉”育才功能。以政府购买培训成果的形式,鼓励和支持企业建立健全现代企业职工培训制度,开展岗位和技能提升培训等多层次、多样化培训,截至目前,已发放企业岗位和技能培训补贴106万元。推进企业技能人才自主评价工作,从生产服务一线发现拔尖技能人才,并结合企业生产服务实际自主设置评价标准、组织考核鉴定,今年新建浙江五谷铜业股份有限公司等8家自主评价示范基地,累计达到53 家,已有江丰电子等单位完成自主评价583人。二是启动以师带徒模式,发挥“领头雁”引领作用。出台《余姚市技能大师工作室管理办法》,发挥技能大师工作室在技术攻关、工艺创新和带徒传承等方面的作用,目前全市共有技能大师工作室6家,其中宁波级工作室4家。今年5月举办技能大师工作室“以师带徒”签约仪式,已有5位技能大师与徒弟完成签约。三是启动公共实训模式,满足“多层次”培养需求。“线上”实施“互联网+”远程技能人才培训项目,目前“技能培训掌上课堂”已在余姚人社“微服务”平台上线,推出维修电工、西式面点师等 7 个课程,实现了优质培训资源的共享;“线下”打造示范性、引领性公共实训基地,引导人才培养,补充培训资源。重点以建设余姚技师学院、高技能人才培训学院、产教研融合培训基地为抓手,完善培训服务体系,搭建多样化的技能人才孵化平台,目前已建成模具等产教研融合培训基地2家。

实现“精准对接”,服务余姚企业转型升级。紧紧围绕余姚市企业经济转型升级和结构调整要求,通过调查企业需求、引进紧缺人才、推动校企合作,实现技能人才与产业方向精准对接。一是产业对接。建立每季度企业用工需求信息发布制度,及时掌握技能人才市场需求变化。对招工不足的企业提供政策咨询、业务指导和相关服务,并及时调整技能培训方向,切实提高技能人才培养的针对性和有效性,目前已累计发布需求信息5万余条。二是人才对接。打造人力资源服务产业链,通过市场化运作高效引进紧缺急需技能人才。今年以来,结合余姚市企业当前用工现状及历年招聘情况,分时段、分类型组织用人单位赴杭州、宁波等地开展专场招聘活动,目前已组织150余家次企业外出招聘,推出岗位1000余个,洽谈人数达2500人次。同时有针对性地走访浙江工业职业技术学院等省内职技院校,为用人单位开拓长期的人才输送渠道。三是校企对接。以“工学结合”、“顶岗实习”等校企对接模式,为用工单位批量输出急需的成型人才,实现企业需求与技能人才培养之间的无缝对接。通过甬优桥(UJob)大学生实习平台,为优选学校和优秀企业开展订单培养、项目合作搭建桥梁,现已有浙江大丰实业股份有限公司等175家优秀企事业单位入驻。同时开展校企共建、实践基地评选等活动,今年新建舜宇集团有限公司等20家校企共建基地,下步还将评选10家以上就业实践示范基地。